这段前言和词汇表的写作风格和内容看起来非常贴近初中生学习英语的实际需求。以下是对前言部分的总结和对七年级上册单词的具体分析：
前言
教学方法
：本材料旨在提供一种与传统字母顺序不同的单词学习方式，按单元顺序讲解词汇，方便学生将学到的词汇立即运用。
学习建议
汉语基础
：良好的汉语基础对学习英语至关重要。
国际音标
：能够准确读国际音标以便正确拼读单词。
发音规律
：了解开音节、闭音节等基本发音规则。
英语文化
：简单介绍英语文化，以助记忆。
词源和词根词缀
：重点讲解词源及词根词缀，以便记忆。
词汇构成
：讲解古英语、中世纪英语和现代英语词汇的发展，并介绍格林定律等发音规律。
注意事项
：本材料主要关注记单词的方法，而非深入研究语言学。
七年级上册单词分析
starter unit 1
good
/ɡʊd/: 形容词“好的”，字母发音的细节有助于正确发音和记忆。
morning
/ˈmɔː.nɪŋ/: 名词“早晨”，建议通过分解法（mor ning）记忆。
hi
/haɪ/: 问候语“嗨”，开音节中的“i”读作 /aɪ/。
hello
/həˈləʊ/: 问候语“你好”，注意字母组合的发音规律。
afternoon
/ˌɑːf.təˈnuːn/: 名词“下午”，由“after”（之后）和“noon”（中午）组合而成。
evening
/ˈiːv.nɪŋ/: 名词“晚上”，通过词根“even”记忆。
how
/haʊ/: 副词“怎样”，字母组合“ow”发音为 /aʊ/。
are
/ɑː/: 动词“是”，用于复数主语。
you
/juː/: 代词“你”，“你们”。
/aɪ/: 代词“我”，英语中的首字母总是大写。
am
/æm/: 动词“是”，只与“i”连用。
fine
/faɪn/: 形容词“健康的；美好的”，开音节中的“i”读作 /aɪ/。
thanks
/θæŋks/: 感谢语“谢谢”，字母发音细节帮助记忆。
ok
/əʊˈkeɪ/: 常用语“好；可以”，缩写形式。
词汇记忆法
顺口溜
象形记忆法
可以帮助学生记住词汇，如“evening是晚，morning是早”。
starter unit 2
what
/wɒt/: 代词“什么”，注意“a”发音为 /ɒ/ 的原因。
is
/ɪz/: 动词“是”，只与第三人称主语连用。
this
/ðɪs/: 代词“这”，字母组合“th”发音为 /ð/。
that
/ðæt/: 代词“那”，字母组合“th”发音为 /ð/。
in
/ɪn/: 介词“在……里”。
english
/ˈɪŋ.ɡlɪʃ/: 名词“英语”，来源于“england”。
map
/mæp/: 名词“地图”，字母发音和词源的联系。
cup
/kʌp/: 名词“杯子”，字母发音和象形记忆法。
词汇记忆法
顺口溜
：如“this是这，that是那，what是什么或者啥”。
结论
该材料通过结合单词的发音、词源以及文化背景，提供了多种记忆方法，帮助学生在繁忙的学习中有效记住和运用英语词汇。顺口溜和象形记忆法的使用能使学习更加有趣和高效。