对婴儿咿呀之语的科学研究揭示了一个有趣的发现：婴儿的这些早期声音不仅仅是在模仿，大有可能是在主动影响和指引父母的行为。事实上，这些咿呀声可能是婴儿在教导父母如何与他们进行有效的沟通，以促进他们的语言学习。
长期以来，人们认为婴儿在学习语言时处于被动的接受者状态。最新的研究显示，婴儿通过这些初期的发声实际上是在积极塑造他们的学习环境。科学家发现，婴儿可能通过这些声音向父母传达如何更好地进行语言交流，从而优化自身的学习效果。
父母如何跟随婴儿的“宝宝语”
研究表明，当父母采用专门为婴儿设计的语言模式（即“宝宝语”）时，婴儿的学习过程会变得更加顺利。使用简短的句子、简单的词汇、提高语调和放慢语速，都会让婴儿更加专注，进而帮助他们打下语言学习的基础。
有趣的是，婴儿在发出非语言声音时，通常会表现得更加专注，这似乎是在向父母发出暗示：“我现在很集中，快教我说话吧！”这种现象表明，婴儿的咿呀之语不仅仅是自发的表达，还可能是对父母的一种语言学习的引导。
研究还发现，随着婴儿成长，他们的咿呀之语方式也会发生变化，父母的“宝宝语”也会随之调整。这说明婴儿不仅在学习过程中受到父母的影响，同时也在通过自身的声音来引导父母的行为。
例如，当婴儿对某一玩具发出咿呀声时，父母更可能会谈论该玩具或模仿其相关声音，这样的互动不仅让婴儿学到相关的词汇，也帮助他们建立起与物体的关联。
简单的表达加快学习进程
埃尔姆林格，作为这项研究的主导者之一，指出：“我们知道父母的语言对婴儿的学习有直接影响，婴儿自发的动机也能改变他们的学习方式。这些因素相互作用的具体机制，还需要进一步研究。”
为了深入了解婴儿咿呀之语的作用，埃尔姆林格和他的团队在亲子活动中心对30对母婴进行了为期两天的观察。研究中，婴儿的年龄在9到10个月之间，他们可以自由玩耍并接触各种玩具。隐藏在婴儿衣物中的无线麦克风记录下了他们的语言，母亲们也佩戴了麦克风，并且整个过程通过视频进行记录。
研究团队分析了父母使用的语法和词汇，并观察婴儿儿语在两天中的变化。结果发现，母亲们在回应婴儿的咿呀声时，常常使用更简单的词汇和短句，这种做法可以加快婴儿新语音的学习速度。
单个词汇的发音对婴儿的语言学习有着显著影响，这也可能是婴儿咿呀声的某种需求。埃尔姆林格猜测，婴儿可能正通过这些声音要求父母完成特定的语言互动。
婴儿语言的深层含义
尽管对婴儿咿呀之语如何影响父母行为的研究还在起步阶段，但现有的研究结果已经揭示了其潜在的重要性。目前的研究样本较小，时间也有限，且未涵盖父亲的互动情况。越来越多的证据表明，父亲的参与同样关键。未来的研究需要扩大样本量，延长观察时间，并重复类似实验以获得更可靠的结论。
在研究结果尚未完全明确之前，科学家们并不希望让父母感到焦虑。实际上，父母无需过于担心宝宝的咿呀之语，也不用过度解读这些声音的意义。
埃尔姆林格提醒道：“对于宝宝而言，咿呀之语不仅是交流的一部分，更是从周围成年人那里获取信息的方式。这些声音绝非毫无意义。”他鼓励年轻父母们，“如果你的孩子不断发出咿呀声，他们所要表达的内容，可能比你想象的要丰富得多。”