拟人修辞方法
拟人就是将事物人格化，赋予原本不具备人类行为或情感的事物以人类的动作和情感特质。
表现效果
赋予事物人类的行为特征，生动形象地传达作者的情感，让读者感到所描写的物体更加活跃、亲切，增强文章的生动性。
拟人三类
拟人手法可分为以下三类：
一、非生物拟人
例如：
- 波浪一边歌唱，一边冲向高空，迎接那雷声。
- 录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声不唱了。
- 每条山岭都不逞能，虽然从山脚到山顶都长满了珍贵的树木，但没有一座鹤立鸡群。
二、有生物拟人
例如：
- 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
- 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，快乐地呼朋引伴，唱出清脆的曲子。
- 高粱好似一排排“红领巾”，悄悄地观察着周围的道路。
三、抽象概念拟人
例如：
- 资本就是全身每一个毛孔都渗透着血污而生。
- 科学技术兴奋地赶来参加祖国的建设，你的领队是数、理、化。
- 正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛。
比喻
定义
比喻是对两种不同性质事物间相似点的凸显，用一种事物比方另一种事物。
结构
比喻一般由本体（被比方的）、喻体（比方的）、比喻词（标志比喻关系的）三部分构成。
构成条件
- 本体和喻体本质不同
- 二者有相似之处
比喻的作用
- 生动活泼
- 浅显易懂
- 具体生动
- 简洁明了
分类
明喻
本体和喻体同时出现，用比喻词“像、似、仿佛”等连接。例如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
暗喻
本体和喻体同时出现，用比喻词“是、成了、变成”等连接。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
借喻
只出现喻体，用喻体代替本体。例如：蛇蝎心肠（以“蛇蝎”借喻恶毒的心）。
急不可耐 如鱼得水 势如破竹
比喻：
熙熙攘攘 众口一词 唇枪舌剑
草木皆兵 清心寡欲 怀才不遇
美人迟暮 错综复杂 血海深仇
拟喻：
望眼欲穿 破镜重圆 波澜不惊
班门弄斧 铜墙铁壁 为虎作伥
掌上明珠 化腐朽为神奇 柳暗花明
（2）比喻句示例：
①露珠似珍珠，明月似弓。
②阳光下盛开的百合花犹似您的笑容。
③皎洁的明月高悬于深蓝色的天空，月光如流水般倾泻而下，大地笼罩在一片银白色中。
④春风如慈祥的母亲，拂过你的脸庞，让你感到舒畅，心旷神怡。
⑤云彩像朵朵洁白的羽毛，轻飘飘地漂浮在空中。
⑥水仙花姿态优雅，宛如一位身着白衣的仙子，静立在小河之畔.
⑦春天是一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
⑧小河清澈透明，如同一条蓝色丝带，静卧于大地的怀抱中。
⑨岸边的彩灯映入湖中，宛若颗颗宝石点缀在湖面之上。
⑩花越开越多，越开越盛，不久便装饰满了枝头。走近一看，仿佛一个个活泼的小喇叭，正使劲儿地吹奏呢。
排比是一种修辞手法，使用意义相近或相似的词组（主谓/动宾）或句子并列（三句以上），达到加强语势的效果。排比的结构相同或相似，意义紧密相关，语调一致，形成一种节奏感，增强文意表达效果和气势，加深中心思想。
排比的作用
排比用于论理，可使条理清晰；用于抒情，可使节奏和谐，情感充沛；用于叙事写景，可使层次分明，描写细腻，形象生动……（这也是排比）排比的行文具有节奏感，琅琅上口，说服力强，能提升文章的表达效果和气势，深化中心。
具体用法：
（一）用于刻画人物，可使其细致入微。如："他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。"
（二）用于描绘景物，可使其细致入微，层次分明，描写细腻，形象生动。如朱自清《春》一文中，"山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。"再看郭风的《松坊溪的冬天》一文中"像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。" 这两句都很好地表现出了景物的微小特征。
（三）用于说理，可使道理充分透彻。比如："我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。"（《为人民服务》）"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……"（朱自清《匆匆》） "一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。" （谚语）
（四）用于抒情，节奏和谐，情感洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……"既总结了全文，又表达了和书之间的不解之缘。
"保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！"
"我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。"
（一）概念
夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意夸大或缩小的一种修辞手法。
（二）种类
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得"大、多、高、强、深……"的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得"小、少、低、弱、浅、……"的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3、超前夸张：在时间上把后发生的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说："看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。
（三）夸张的作用
1.揭示本质，给人以启示。
2.烘托气氛，增强感染力。
3.增强联想；创造气氛。
借代，顾名思义，是用一件事物替代另一件事物出现，因此通常为名词。使用时，必须考虑替换的正当性和通用性，尽量不要化繁为简，并使文本清晰易懂。此时的借用通常类似于以小见大，即使用小事物反映大的场景或情况，使句子形象具体。
通俗地说，借代是一种在说话或写作时不直接说出要表达的人或事物，而是借助与它密切相关的事物来替代的修辞手法。被替代的称为"本体"，替代的称为"借体"，"本体"不出现，用"借体"代替。
作用
恰当地运用借代可以引发联想，使句子形象突出、特点鲜明、文字精炼、具体生动。借代的修辞效果可以用十六个字概括：简化繁化，实践虚拟，奇化平凡，以事件代情。
例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（臧克家《有的人》）
"石头"，通常用来作纪念碑的材料，这里借"石头"代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。
使用方式
借代的方法很多，主要有以下几种：
1、部分代整体
即使用事物的代表性部分代替本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）
用船的一部分"帆"代替船。
例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
修辞手法详解
这篇文章将带你深入了解七种常见的修辞手法，并通过丰富的例子帮助你理解和运用它们。
1. 部分代整体
用事物的一部分来代替整体，形象生动地表达完整的意思。
例如:
用鱼鳞代替鱼。
2. 特征代本体
借助人或事物的显著特征、标志来代替本体事物的名称，使表达更加含蓄，引人联想。
例子:
旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）: 用“旌旗”这一军队标志代替军队本身。
然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）: 用“圆规”这一细脚伶仃的形象代替身形极瘦的杨二嫂。
3. 具体代抽象
用具体的、形象的事物来代替抽象的概念，使抽象的概念更加生动形象、易于理解。
例子:
南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）: 用古代边境报警的“烽烟”代替战争，将战争这一抽象概念具体化。
4. 工具代本体
用与本体事物密切相关的工具来代替本体事物，使表达更简洁，更有力。
例子:
等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）: 用装粮食的“囤”和做饭的“锅”分别代替粮食和吃饭，生动地表现出缺粮断炊的困境。
5. 专名代泛称
用具有典型性的人或事物的专用名称来代替一类事物，增强表达的感染力和说服力。
例子:
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）: 用“李公朴”这一名字代替所有为争取民主和平而奋斗的人们。
6. 以结果代原因
用事物的结果来代替导致结果的原因，使表达更简洁，更有冲击力。
例子:
令人捧腹: 用“捧腹”这一结果代替令人发笑的原因，如笑话等。
7. 形象代本体
用能够体现事物特征的形象化语言来代替本体事物，使表达更加生动形象，富有感染力。
例子:
上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 : 用“马褂”和“西装”分别代替穿着这两种服饰的人，形象地表现出人物的身份和社会地位。
通感
通感是指将不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，"以感觉写感觉"。它打破了各种感觉之间的界限，将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官体验交织在一起，创造出新颖奇特的表达效果。
通感的运用:
将视觉与听觉相结合: 如“光亮”与“响亮”，“热闹”与“冷静”。
将触觉与视觉相结合: 如闻到酸的东西会联想到尖锐的物体。
将听觉与触觉相结合: 如听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子。
例子:
微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）: 将嗅觉（清香）与听觉（歌声）相结合，营造出一种清新幽雅的氛围。
感时花溅泪，恨别鸟惊心: 将视觉（花溅泪）与听觉（鸟惊心）相结合，表达了悲伤的心情。
你笑得很甜: 将味觉（甜）与视觉（笑）相结合，表达了笑容的甜美。
总结
修辞手法的运用可以使语言更加生动形象、富有表现力，增强文章的感染力和艺术效果。而通感作为一种特殊的修辞手法，则能够打破不同感官之间的界限，创造出更加新颖奇特的表达效果。