原题：教师的举止言行，影响学生的一生
作者：明心
近期读到两篇文章，深受启发，现分享感悟，以期引起共鸣，集思广益，满足我的求知之渴。
第一篇为一位资深教师所著。
这位教师从三十余年的教学经历中总结对比，发现当今教育存在偏差，学生愈发难以管教。过往，教师对学生严格管教，家长和学生均表现出对教师的尊重。然而现今，教师需迎合学生，否则一旦学生出现违规，受影响的往往是教师自身。教师承受的后果超出了自身能力所及。
作者讲述了他与学生之间的真实事例：一次上课中，他发现一名女生玩手机不专心听讲，便上前收缴。课间，女生等候在办公室，抢先向教师索要手机，无奈之下，教师归还了手机。
随后的课程中，女生再次玩手机，教师再次收缴，课间还是向教师要回。第三次，女生看到教师走近，便抢先说道："老师，您这样收走还我的手机，有意思吗？再说，这手机价值昂贵，万一损坏或出现意外，您赔得起吗？"教师哑然，不再收缴。
深思学生所言，让老师购买如此昂贵的手机，需要耗费其两个月薪水，且可能不足。况且，强行收缴、通知家长等方式都无济于事，如此反复也的确乏味。教师无计可施，只能让学生随心所欲。
更令教师忧心的是，校长在教师大会上多次强调，只要不出事，就是最大的成绩。
另一篇文章记录了哈尔滨市某教师的聊天内容，其中提到学校频开师德大会，强调学校已成为服务行业，聊天中称："一周一班，全哈尔滨的学生都发现，老师咋这么温柔呢？学生开心，老师更开心，普天同庆。课堂上想画画就画画，想溜达就溜达，想打闹就打闹，一片和谐。"
这两篇文章虽内容不同，但内在关联一目了然。教师为降低或规避教育风险，面对学生时变得谨慎退缩，将违纪的学生视为烫手山芋，敬而远之。对待学生如上帝一般，竭尽谄媚讨好之能事。而中小学生阅历尚浅，尚不具备正确的为人处世观念，加上部分家庭教育缺失或不当，若在中学阶段遭遇教师的纵容，谈何学习和明辨是非？更遑论成人成才。
笔者认为，造成此种局面的原因主要有以下几点：
一、家长过度溺爱，无端指责教师，间接降低了教师教育学生的热情。
二、学生缺乏抗挫折能力，动辄离家出走或以自杀相威胁，导致教师心有顾虑，不敢对学生不良行为进行纠正。
三、部分家长采取校闹等过激行为，对教师施加暴力或辱骂，令教师寒心退缩。
四、教育部门对教师处理不当，轻则当众检讨，重则处分降级，加重了教师的责任压力。
五、繁重的工作、微薄的收入和不断下降的社会地位，令教师产生消极懈怠、安于现状的思想。
尊师重教并非喊口号那么简单，也并非仅是国家和政府的责任。尊重教师即是尊重民族的未来，因为每一个人都离不开老师的培育，可以说，尊重老师就是尊重我们自己。