《人教版语文一年级下册
《四个太阳》教学反思》
执教：秦文静
《四个太阳》是小学语文一年级下学期第二单元的一篇课文。作者运用丰富的想象力，勾勒出四个色彩鲜明的太阳，展现了其善良的心地和美好的愿望。全文语言生动优美，适宜背诵。
识字写字
采用了集中识字法，引导学生多次朗读，正音正形。鼓励学生分享识字方法，激发兴趣。在识字过程中，放手让学生自行记忆，并适当引导。
朗读
在课件中标注重音字，提示学生朗读时适当放慢语速。但发现学生朗读生硬，缺乏对课文内容的想象。这需要在后续教学中予以重视。
背诵
课末引导学生背诵“绿绿的太阳”和“红红的太阳”两段。发现学生易混淆“挂在”和“照亮”两个词。经反思，在背诵时提供恰当关键词，能有效解决此问题。
语言训练
在学习文本之余，穿插了简单的语言点训练，让学生在课堂的各个环节都有语言表达的机会。
时间安排
反思发现，给学生动笔的时间太少。今后可适当增加练习时间。
结语
教学是一项持续进行的工作。通过教学反思，发现了教学过程中的不足，以便在后续教学中不断改进，提升教学效果。希望每节课都能带来新的挑战和思考，促使教学质量的提升。
出处：齐鲁晚报 齐鲁壹点综合日照市第二实验小学