活动目标：
- 进一步理解时钟表面的结构，包括时针和分针的运转规律。
- 掌握如何看半点时间。
- 培养幼儿的逻辑思维能力。
活动准备：
- 为每名幼儿准备一个时钟模型。
- 一套数字头饰，范围为 1-12。
- 两个大时钟。
活动过程：
1. 拨钟听时间复习
- 教师拨动大时钟，幼儿观察并说出相应的时间。
- 复习时钟表盘的结构，包括时针、分针和数字。
2. 学习看半点
- 教师播放动画片片段，询问动画片在什么时间播出，引入半点概念。
- 出示两个大时钟，一个显示整点，另一个显示半点。引导幼儿观察并比较时针和分针的差异。
- 讲解半点时分针的运转规律：分针走半圈，时针走半格。
3. 幼儿操作
- 幼儿使用时钟模型验证分针走半圈，时针走半格。
- 教师说出一日活动安排的时间，幼儿练习拨整点和半点时间。
4. 游戏巩固《分针带着时针转》
- 12 名幼儿佩戴数字头饰，按顺序排成圆圈，形成一个大时钟表盘。
- 请两名幼儿扮演分针，一名幼儿扮演时针，在圆圈内一边念儿歌一边转圈。
- 儿歌结束时，分针和时针应指向教师指定的时间。其他幼儿扮演数字担任裁判，判断时间是否正确。
5. 活动延伸
- 在日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的关系。
- 鼓励幼儿回家与家长共同制作小钟表。
活动反思：
此活动采用发现式教学法，让幼儿通过动手操作、观察和尝试来理解时钟相关知识。活动中加入儿歌游戏环节，既活跃了气氛，又巩固了学习内容。延伸活动中的小钟表制作也是一个内化理解的过程，有利于幼儿进一步掌握时钟知识。